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martes, 10 de diciembre de 2019

ÍCARO DE MATISSE

Para trabajar a Matisse, escogimos la obra de Ícaro, y les contamos de manera adaptada la historia de como Ícaro quiso alcanzar el sol.

Después, ellos versionaron su obra con témpera, papel de seda y plastilina.





Fundación Maphre: Espacio Miró

A pesar de la lluvia, los leones y los caballitos visitamos el espacio Miró de la Fundación Maphre. Allí nos explicaron muchos detalles sobre sus obras de una manera lúdica y participativa.







Después, realizaron un pequeño taller, donde cada uno creó a su manera su obra de inspiración Miró.








martes, 3 de diciembre de 2019

Nuestro propio Miró

Las clases de 4 años han trabajado a Miró con la profe Esther en la pizarra digital. Han creado sus propias versiones de la obra de Miró.

Obra de 4 años A, los Leones:



Obra de 4 años B, Los Caballitos de Mar:


domingo, 1 de diciembre de 2019

ESCULTURAS CON NUESTROS PADRINOS EN 4 AÑOS

Hemos realizado esculturas con la ayuda de nuestros padrinos. Para ello, les han ayudado con diferentes materiales como pasta blanca de modelar, témperas, plumas y limpiapipas.












BAILARINA DE MIRÓ en 4 AÑOS

Esta semana pasada, nos hemos centrado en conocer la obra de Miró, debido a la próxima excursión que vamos a realizar al espacio Miró en la Fundación Maphre.

Hemos versionado el cuadro de La Bailarina con diferentes materiales.







jueves, 24 de octubre de 2019

ARCIMBOLDO en 4 años

Las clases de 4 años continúan experimentando e investigando sobre arte. Seguimos centrados en los retratos por lo que hemos conocido a Arcimboldo, quien realizaba sus obras con motivos de la naturaleza, aquí podéis ver un ejemplo:

Resultado de imagen de arcimboldo

Nosotros, también hemos realizado nuestras obras con frutas y vegetales:








viernes, 18 de octubre de 2019

LETRAS DE LIJA MONTESSORI 4 años

En el rincón de letras, hemos introducido las letras de lija, para trabajar e interiorizar el trazo de las mismas.
Primero las buscamos en nuestro abecedario direccional para saber como es su trazo y orientación; luego las repasamos con el dedo en las tablillas de lija y después en texturas ( arena, sal, etc)