Para trabajar a Matisse, escogimos la obra de Ícaro, y les contamos de manera adaptada la historia de como Ícaro quiso alcanzar el sol.
Después, ellos versionaron su obra con témpera, papel de seda y plastilina.
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martes, 10 de diciembre de 2019
Fundación Maphre: Espacio Miró
A pesar de la lluvia, los leones y los caballitos visitamos el espacio Miró de la Fundación Maphre. Allí nos explicaron muchos detalles sobre sus obras de una manera lúdica y participativa.
Después, realizaron un pequeño taller, donde cada uno creó a su manera su obra de inspiración Miró.
martes, 3 de diciembre de 2019
Nuestro propio Miró
Las clases de 4 años han trabajado a Miró con la profe Esther en la pizarra digital. Han creado sus propias versiones de la obra de Miró.
Obra de 4 años A, los Leones:
Obra de 4 años B, Los Caballitos de Mar:
domingo, 1 de diciembre de 2019
ESCULTURAS CON NUESTROS PADRINOS EN 4 AÑOS
Hemos realizado esculturas con la ayuda de nuestros padrinos. Para ello, les han ayudado con diferentes materiales como pasta blanca de modelar, témperas, plumas y limpiapipas.
BAILARINA DE MIRÓ en 4 AÑOS
Esta semana pasada, nos hemos centrado en conocer la obra de Miró, debido a la próxima excursión que vamos a realizar al espacio Miró en la Fundación Maphre.
Hemos versionado el cuadro de La Bailarina con diferentes materiales.
Hemos versionado el cuadro de La Bailarina con diferentes materiales.
jueves, 24 de octubre de 2019
ARCIMBOLDO en 4 años
Las clases de 4 años continúan experimentando e investigando sobre arte. Seguimos centrados en los retratos por lo que hemos conocido a Arcimboldo, quien realizaba sus obras con motivos de la naturaleza, aquí podéis ver un ejemplo:

Nosotros, también hemos realizado nuestras obras con frutas y vegetales:

Nosotros, también hemos realizado nuestras obras con frutas y vegetales:
viernes, 18 de octubre de 2019
LETRAS DE LIJA MONTESSORI 4 años
En el rincón de letras, hemos introducido las letras de lija, para trabajar e interiorizar el trazo de las mismas.
Primero las buscamos en nuestro abecedario direccional para saber como es su trazo y orientación; luego las repasamos con el dedo en las tablillas de lija y después en texturas ( arena, sal, etc)
Primero las buscamos en nuestro abecedario direccional para saber como es su trazo y orientación; luego las repasamos con el dedo en las tablillas de lija y después en texturas ( arena, sal, etc)
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