jueves 30 de abril de 2009

Más actividades de la semana del libro

Como ya os contamos, el 23 de Abril iniciamos la semana del libro como las ilustraciones de las poesías y el sombrero-poeta y aquí os mostramos el resto de las actividades:

1)Concurso de ilustración: Cada niño de cada clase ha tenido que votar el dibujo que más le gustaba de cada clase. Los peques lo hemos dicho de viva voz y señalando, y los de 4 y los de 5, hemos hecho una votación casi secreta por escrito.Este ha sido el resultado de las votaciones:

El tercer premio ha sido para Yaiza Perez (clase de las tortugas)


El segundo premio para Nerea Martín (clase pinguinos)


Y el primer premio...ha sido para...Daniel Muñoz, de la clase de los delfines!!!


¡¡¡Enhorabuena a los ganadores!!!
Todos ellos han recibido un premio y para todos los demás que hemos participado y que nos hemos esforzado tanto también ha habido una sorpresa.

2) Rastreo literario: hemos tenido que superar diez pruebas (dibujar a Doña Sara, adivinar alguna adivinanza de animales, inventar una nueva poesía a partir de una cambiandole sólo alguna palabra, buscar poesías que sea de nubes, buscar por qué lloran el lagarto y la lagarta...) para poder responder a todas estas cuestiones teníamos que ver, buscar, leer las poesías que han aparecido colgadas en nuestros pasillos y después dejar el sobre dentro del cofre del rincón literario.

3) Trueque de poesías: cada nivel ha elegido una o varias poesías que había que decorar para después regalarsela a un amigo o amiga.

4) Cuentacuentos por partes de las familias colaboradoras: han venido varias madres de las clases de 3 y de 4 años y nos han contado cuentos. A los peques de 3 años y a los de la clase de los conejos: la casa de la mosca fosca, el zoo de Joaquín, ratón de campo y ratón de ciudad; y a los de 4 años y la clase de las tortugas: chivos chivones, la reina de los besos y no dejes que la paloma conduza el autobús.

5) Rincón literario, situado en el pabellón de secretaría donde poder disfrutar del placer de mirar cuentos, de leerlos y de escucharlos.