viernes, 30 de noviembre de 2018

CONJUNTOS EQUIVALENTES

Tras haber superado la fase del muchos-pocos, nos encontramos subiendo un nuevo peldaño en nuestro aprendizaje de las matemáticas de manera manipulativa.

   Se trata de la búsqueda de conjuntos equivalentes, donde tienen que emparejar dos platos o bandejas que cuenten con el mismo número de elementos, sin atender al parecido en el color o en la forma, únicamente, atendiendo a la cantidad.

   Al principio, sólo emparejamos conjuntos de 1 y 2 elementos. 

Vamos incorporando nuevos conjuntos de 3, 4 y hasta 5 elementos.


No es necesario contar los objetos uno a uno, si no que los identifican por similitud. 
Variamos el patrón, cambiando los objetos para favorecer el proceso de interiorización y abstracción. 



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